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        • 学生生活
        • Photo Jennifer Glancy

          2017年5月11日

          教授赢得著名的尼赠款,以探索这意味着什么是人类

          这是什么意思是人类在21ST 世纪?作为McDevitt的核心教授,詹妮弗glancy,博士,一直钻研的是沉重的问题超过三年。她教一门核心课程,并协调多学科系列讲座,旨在揭露这意味着什么是活着的今天,特别是在生态危机,技术变革和广泛的社会异化之中。所有她已经投入到这项工作的努力是为glancy做出有价值的,当她看见怎么搞她的学生们。当谁已完成课程的学生继续对应,她很激动,往往与该课程可读取建议。

           

          在它的意思反映了更glancy是人类在21ST 世纪,更多的她开始了解它是如何涉及到另一个话题,奴隶制在古代思想。它是glancy已经二十年研究的区域。她被吸引到的主题在她的教学生涯早期的当数她的学生表示在写新约圣经奴隶制的兴趣却发现有一个相对缺乏关于这个问题的学术研究。她开始承担自己的工作,去上写 奴隶制早期基督教奴隶制在早期教会和今天的道德问题.

           

          glancy最近被授予了一个高度竞争性赠款从人文的国资(尼),以推行新的项目,“奴隶制和当代话语对做人的意义的古代基督教的理解。”她将度过接下来的两个月内起草一份尚未将被命名的书,填补了两个科目是比许多更紧密地排列可以想到的一章。在无论是在古代世界和当代话语股份是人类是否是质量在所有的人充分参与,还是人类是可以挥霍或被盗岌岌可危的质量。

           

          glancy,谁被评为牧师。主教。一个。年份和REV的罗伯特·凯西老师。理查德米。今年麦基翁学者,最近被任命为牧师。凯文克奥康杰出教学中的人文学科的教授。她说她的工作最大的乐趣,一个是它是如何跨学科,在历史,宗教研究和文学研究图纸,只是仅举几例。同样,她教她的学生的思维,合成和研究的通用技能。 glancy说,她的工作现在正在做的的“奴役和当代话语对做人的意义的古代基督教的理解”部分是不可能的,她是不是在500万彩票网,其中,跨学科的工作是“不只是鼓励,但也庆祝“。

           

          “这是一个良性循环,允许这个非常广阔的项目,以如期实现,”她说。

           

          任何意见,发现,结论或在这个项目表示建议并不一定反映这些国家人文基金会的。

          学到更多:
          詹妮弗glancy教师页
          宗教研究


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