为什么从500万彩票网行政领导(教育学博士)?

500万彩票网的教育学博士在行政领导提供领导力发展在教育,商业和医疗保健的或为那些寻求进入教育领域的领域的专业人士。我们的新的和创新计划提供了谁,作为领导者,致力于推动一个公正的社会,作为男人和女人对与他人的专业人士一个独特的学习机会。 

无论是领导在教育,医疗,社会工作,非营利或业务,该方案支持负责组织的共同使命的创建和制定行政领导的发展。作为高层领导,毕业生的计划,因为他们推动关怀文化和发展的所有组织成员的专业能力,同时有利于支持连续组织的成长和改进创新的变革过程将制定一个愿景和价值观。

那些在管理专业技术,无论是在公共或私人学校环境,高等教育,教师的领导以及那些负责组织成长和发展在医疗保健,商业和其他实体将增长他们的能力的领导和研究。学生们将通力合作,为学习者与教师和研究导师的社区,以提高他们的领导能力。

这一计划的毕业生将是谁用多学科的方法来设计和实施变革是对社会负责,以解决问题,创造解决方案,建设性影响他们的机构和组织变革的领导者。


方案亮点

研究导师
每个学生的作品与研究导师谁也作为整个项目的学术顾问。研究导师将指导你的研究兴趣的发展和探索整个研究计划,综合考试过程和录取候选人的申请。学生将与她或他的研究导师框架的经验,这将导致适当的兴趣研究课题,研究方法并在其中获得相关经验,以及便于与其他教师共享同一个研究方向连接组织设置满足。

发送格式
60学分的博士课程是由基于500万彩票网的课程的四个周末每年秋季和春季学期和三个周末,每年夏天通过在线讨论和个人研究为辅。

节目长度

课程提供的领导力课程和经验,严格的顺序。 60学分小时的节目包括15个学分的核心课程,研究课程9个学分,学位论文要求的21个学分和学科具体的专业领导力课程15个学分。

该计划的目的是在所有核心,研究和专业领导力课程在28个月结束时完成了兼职48个月内完成。该方案必须在六年内完成。


小班

大约10名学生一个小的学习社区将开始每个秋季学期。 

全球耶稣会案例研究系列(gjcs)

学生将有在参与的机会,并于全球耶稣会案例研究系列贡献(gjcs) - 世界各地的200多名耶稣学院和大学的合作和总部位于500万彩票网。 在gjcs情况下捕捉,整合和耶稣会的模型方面的高等教育,从而增强反射面向行动的思维过程,我们力争在我们的学生更深入的发展。 个案研究说明了在多个级别和不同的组织领导和决策。学生将设计并推出自己的案例研究在教育领域的领导地位。        

 

方案的愿景,目标和成果

组织领导在执行层面,特别是在教育,不能在筒仓存在,在其最好的应该是全世界服务。我们这个世界的相互关联性支持的学术程序,开发多样化的个人与不同类型和专业经验水平之间的合作模式。高层领导在教育,以及那些负责组织的成长和发展,应该能够参与合作解决问题与各种利益相关者从他们的组织内部以及与组织外部各方在私营和公共部门。组织和他们的社区是相互依存的。

500万彩票网的博士课程的镜子这种相互依赖关系,将是中央的领导和候选人的行政增长。这一计划是建立吸引和支持领导谁都会渴望建立教育培养这种模式的合作在社会正义的基础建设,并创建由最佳实践,从多个组织设置,领导和管理通知教育文化等的发展老师领导,高等教育,商业和卫生保健。忠实于我们的耶稣会的使命和耶稣会的传统,这一计划的毕业生将成为谁用多学科的方法来设计和实施对社会负责的变化变革的领导者。

计划目标体现卓越的四大支柱: 领导层变换, 社会责任感, 奖学金 通讯。每根柱子进一步指明一个或博士毕业生的领导力发展的两个项目成果。

方案成果

领导层变换

考生将产生新的方式来展示在世界上富有同情心的参与;服务承诺;促进社区精神;并且,能力培育和引领必要的变革。

考生在行为自己精致的道德和伦理准则将扩大;并且,促进一个更加公正的社会一致的行动。

社会责任感

候选人将创造新的包容性的结构和机会接受并显示文化和社会差异的尊重;行为,反映他们如何构建社会;和;行动是价值全面纳入

考生将分析和综合耶稣会的传统,鼓励的终极意义的问题审查的个人意识;检查意味着什么是男人和妇女,并与他人理想;并且,模特照顾整个人的。

奖学金

候选人将评估和产生:在主管领导的内容,技能和性格很强的基础知识;在教育领域的专门知识;多学科的学习机会中协作的能力;批判性思考;有效沟通;并且,能够使智能连接。

通讯

考生将在每个渗透其他支柱的所有方式整合强大而有效的沟通技巧。

 

学习计划

该程序,满足一年四季,基于小进入类,将通过核心,研究和专业领导力课程统称为移动学习者社区。该方案变得更加个性化的博士生达到支持他们各自的论文中开发的课程。

60信贷计划包括以下内容:15个学分的核心课程,研究9个学分,专业的领导15个学分,且论文研讨会21个学分。 

课程

重点

课程名称

核心课程

强调组织以及文化和社会意识的领导面对领导的关键当代问题。

在领导的关键问题

精通文化的领导

转型变革

社会意识的领导社区参与

变革型领导

研究性课程

建立和提供坚实的定性分析能力与定量分析能力的配合,进行翔实的研究。

研究方法我

定性的方法II

Quantitative & Statistical 研究方法我II

专业领先

课程

强调全面的理论应用的领导理念,并从备选学科(即,法律,道德,人力资源和财务)的角度来看当代问题。

 

在领导的经验教训

道德领导力

法律领导力问题

在金融问题的高层领导

人力资源领导

在所有核心,研究和专业领导力课程结束后,教育学博士学生必须参加并通过一个综合考试(CE)。谁通过综合考试的学生迈进候选人。在推进到候选人,每名候选人开始论文的开发和研究过程中计划交付的论文研讨会系列。在论文阶段每个学生的学术工作变得更加个性化和学生各自的学位论文答辩委员会成员更紧密地合作,但走到一起安排座谈会,并在其研究的支持和便利反射对话。

居住日期:2019 - 2020学年
下跌2019: 

  • 8月23日至25日,2019
  • 10月4-6日
  • 11月8-10日
  • 12月6-8日
春天2020:
  • 1月17日至19日2020年
  • 2月28日至3月1日
  • 4月3日至5日
  • 5月1-3日
夏天2020:
  • 5月29日至31日2020年
  • 6月26日至28日
  • 7月31日,8月1-2日

保持联系

在教育学博士在500万彩票网坐落在专业学习,赖利大厅,房间101珀塞尔学校行政领导计划,1419食盐泉路,锡拉丘兹,纽约13214

致电(315)445-4664或发送电子邮件edd@lemoyne.edu我们

请让我们知道,如果你提供你的联系信息,如对方案的更多信息 这里.

入学要求和申请流程

未来的学生必须已获得硕士学位,并担任了至少三年在领导或管理职位。想要查询更多的信息, 参观录取现场 入学要求,申请程序和应用程序,并通知期限的说明。 

研究生入学办公室
grewen大厅322室
电话(315)445-5444
传真(315)445-6092 
edd@lemoyne.edu
lemoyne.edu/apply